Support Frontline
進行方式：請同學收集好自己的衣物及手邊文具，各組利用衣物及手邊文具排列出最長的一條線，就能贏得比賽。 主要目的：認識衣物及文具Learning Clothes and Stationery，練習this, these、have, has等單複數用法。
Musical Chairs
進行方式：全班繞著圍成圓圈的凳子前進，搭配各式主題歌曲，隨著歌詞律動，當音樂暫停時，沒有搶到凳子的孩子，需站出來回答問題。 主要目的：認識肢體動作及運動(Run, hop, gallop, jump, swim…)，增進手眼及腳眼協調、感覺統合。
Cat and Mouse Game
進行方式：孩子分組圍成圈圈，”老鼠”將球丟到”貓咪”的後面，貓咪需撿起球、追趕老鼠，沒有搶到凳子的貓咪或老鼠，需到台前與大家互動主題會話句型。 主要目的：透過競賽增進體適能，認識英文數字及身體部位的美語名稱。
What are you wearing today?
進行方式：在主題歌曲暫停時，沒有座位的孩子，需到台前與其他孩子互動，進行衣著介紹與猜謎活動。 主要目的：認識顏色及衣服名稱。
Let's learn "Prepositions".
進行方式：我們將各種素材佈置在教室當中，孩子須依照老師的指令，依據各種介係詞的變化、聽懂任務的指令，一一完成教室內翻山越嶺的各種挑戰。 主要目的：認識動詞與介係詞的關係。
Let’s bake yummy bread!!
進行方式：透過一一加入麵包原料，認識酵母yeast、麵粉flour、揉捏knead、醒麵rise…等名稱，孩子們可以在課堂中一起動手做、並享用好吃的麵包。 主要目的：活用「被動語態」的語意和文法句型。
The thread follows the needle.
進行方式：全班孩子牽手串成一條長線，大家須依老師指令，將兩頭的「線」，依序穿進指定的「人體針孔」當中。當音樂停止時，正好卡在針孔的孩子，需上台語其他孩子互動主題句型。 主要目的：手眼協調、團隊合作，認識針線及裁縫用品的名稱。
Let's go for a ride!!
進行方式：孩子們串成一組列車，跟隨主題歌曲，從教室內走出教室外，認識路上的各種交通工具。 主要目的：認識交通工具。
Let's do math on balloons.
進行方式：孩子們在聽到老師念出的數學算式後，以最快的速度找到寫有正確算式的氣球、並且念出算式及答案。 主要目的：加減法算式及數字練習
One, two, three～Freeze！
進行方式：以有趣的英文版”123木頭人”選人遊戲串接主題、進行”be going to”(即將)的造句練習。Ex.: I am going to play with you. I am going to catch you!! 主要目的：未來式的使用與敘述方式，強調”will”與”be(am, are, is) going to”的不同。
Let's go shopping in the market!!
進行方式：搭配食物主題歌曲，當音樂停止時，被選到的孩子們需上台角色扮演，擔任老闆及顧客，進行買賣交易會話練習。 主要目的：認識蔬菜水果的名稱、英美錢幣名稱的不同、及各種食物的單複數用法。
How to make a peach boat ice cream?
進行方式：我們以新鮮可口的蜜桃、各式口味冰淇淋、營養美味的堅果、多種脆餅與美味的巧克力餅乾，親手製作美味的”蜜桃船冰淇淋”。 主要目的：認識廚房餐具，冰點備製步驟、並動手自製蜜桃船冰淇淋。
How to make a peach boat ice cream?
進行方式：分組搶答，答對者可出牌、將手中撲克牌依序排列，最快出清所有撲克牌的隊伍即可贏得勝利。 主要目的：認識撲克牌的四種花色及點數用語、練習Adjectives形容詞(比較級與最高級)
Where is the railway station?
進行方式：我們運用一大張地板街道圖、街道海報、交通號誌、交通工具等模型，進行道路方向指引問答之實際模擬，過程中孩子須依老師與同學詢問的地點，依地圖標示說出行進方向，進行道路指引。主要目的：認識交通號誌、道路指引用語
Jump Rope Game
進行方式：全體孩子輪流跳繩，請踩到或絆到繩子的同學，上台回答問題、練習相關句型會話。 主要目的：增進孩子體適能，提升肌耐力及肢體協調。
